教育/研究

当涉及到选择什么3D打印机用于教育和研究, 有一个需要的实验能力,可以提供一个微加工实验室的经验. 在大学, 教师们希望为本科生提供不需要洁净室的先进设备, 危险或昂贵的化学品, 或耗时的准备和执行.

为什么不是目前的方法? 成本+时间+危险

传统上, 微加工采用了微成型技术, 微加工, 光刻, 或腐蚀. 决定在教育和研究中使用哪种3D打印机还需要考虑其他因素. 

当前制造方法存在的问题包括:

  • 微成型和微加工需要的工具不具有成本效益的研究或教育项目
  • 光刻是一个耗时的过程,有许多不同的步骤
  • 湿法蚀刻需要大量的蚀刻化学品,需要处理和更换
  • 干式蚀刻成本较低,但在不同方向上产生的微加工部件具有不同的材料特性

薄膜沉积也可用于微加工,但主要有两种工艺: 物理气相沉积化学气相沉积(CVD). PVD通常需要熟练的操作人员,这在本科设置中是一个潜在的挑战. 资本成本也很高. 心血管疾病使用的化学前体可能是危险或有毒的. 为了正确地制作电影,用户必须满足复杂的要求.

当考虑什么类型的3D打印机要考虑教育-速度, 精度和安全性是排名靠前的几个因素.

 

为什么使用微型3D打印? 速度+精度+安全

3D打印可以快速生产零件, 有效地, 没有工具, 然而,并不是所有的3D打印技术都能实现微加工所需的小尺寸和精细特征. 例如, 传统的立体光刻技术(SLA)生产的部件以毫米为单位,分辨率约为50 μm. 基于双光子聚合的直接激光写入(TPP-DLW)提供了纳米级的精度, 但对于许多希望在实验室中添加3D打印机的机构来说,这是缓慢而昂贵的. 

幸运的是,BMF的 投影微立体光刻(PμSL)技术:

  • 以更快的速度生产高精度,分辨率和精度的微米尺寸零件
  • 允许学生学习微型制造部件,这将是不切实际的或不可能生产仅仅几年前
  • 使研究人员能够控制项目成本,同时微加工2 μm分辨率和10 μm尺寸的小部件
  • 为高校提供有效的实验能力, 大学, 研究机构, 和makerspaces

BMF的3D打印机可以安装在桌面上,并使用封闭的路径,可以有效地防止紫外线辐射的泄漏. 在处理树脂时要戴丁腈手套,清洁时可以使用异丙醇等常见溶剂. 集成软件可从附近的专用计算机访问,并提供强大的功能.

诺丁汉大学, 去年年底,世界上最大、最先进的增材制造中心之一购买了一台BMF 3D打印机.

用于研究的BMF打印机

在微流体领域,使用microArch 3D打印机进行的研究已经发表了100多篇科学论文, 机械超材料, 仿生学, 生物医学, 微机电系统, 光学, 和更多的! 在此下载已发表论文的完整列表.

教育和研究应用概述

PµSL技术被有效地用于进一步的教育和研究项目. 多学科应用包括传感器单元、微型模型和药物发现. 下载DET365概述以了解更多信息.

DET365非常高兴能在欧洲拥有第一台S130微型立体光刻3D打印机. BMF的S130机器在打印分辨率和加工速度之间有很好的补偿, 它为DET365提供了一种奇妙的工具,可以在几微米的分辨率下生产体积为厘米的定制几何形状. 这台机器的到来将有助于推动DET365目前在3D打印电子产品和生物医学方向的研究.

– Dr. 何银峰,诺丁汉大学

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DET365很乐意制造一个基准零件,这样你就可以评估DET365的质量了.

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